(Для яндекс метрики)

Дизайн комнаты для ребенка — вопрос многоплановый и сложный

8 Апр 2015

Дизайн комнаты для ребенка - вопрос многоплановый и сложный
Начиная планировать интерьер детской, специалисты рекомендуют изучить следующие важные моменты.

Во-первых, подбирая комнату для ребенка, обращайте внимание на освещенность. Если в комнате солнца недостаточно, то в интерьере лучше всего использовать теплые и яркие цвета. В основе подойдут оттенки натурального дерева: клен, дуб отбеленный, ольха, бук. Смело добавляйте в интерьер детской отдельные яркие детали, например, фасады шкафов, украшенные фотопечатью всевозможных по выбору ребенка изображениями: героями мультфильмов, киногероями, фотографиями пейзажей дикой природы.

Во-вторых, ответственно отнеситесь к подбору мебели, необходимой для детской комнаты, исходя из ее размеров. Оптимально, если имеется место столу для занятий и стулу, шкафу и кровати. Это обязательный минимум. Но при этом дизайн детской крайне не желательно излишне перегружать. В интерьере важно так же предусмотреть и пространство для развлечений и игр. Исходя из этого, мебель должна быть компактной, удобной, функциональной и красивой. Организуйте для малыша собственный домик, где он будет играть. Личная «недвижимость» даст ребенку чувство защиты и разовьет в нем ответственность.

Детская комната потому и называется детской, что учитывает физиологические особенности растущего организма. К примеру, шкаф-купе важно рассчитать исходя из роста малыша, дверцы должны свободно открываться и закрываться, а полочки и ящики размещаться в пределах досягаемости. Использование разных механизмов в шкафах-купе поможет приучить ребенка к порядку. Развешивание плечиков и раскладывание вещей в ящички, на полочки и на пантограф будет для ребенка увлекательной игрой.
Детская мебель – это не только функциональность, удобство и безопасность, но и, что немаловажно, эстетика. Доказано, что интерьер комнаты для ребенка оказывает влияние на формирование характера. Со вкусом выполненный интерьер детской комнаты разовьет творческие способности ребенка.